Selon une étude menée par l'University of New South Wales publiée dans Brain Imaging and Behavior, la capacité d'un adulte à apprendre et à effectuer des tests cognitifs serait directement liée à la façon dont le cerveau est au repos. L'étude a révélé
que la façon dont un adulte âgé effectuait des rappels de langage, des
tests de fonction exécutive de la mémoire était directement liée à
l'activité du cerveau au repos, ou ne faisait rien tâches spécifiques.
Les
chercheurs ont
utilisé des images d'imagerie par résonance magnétique (IRM) du cerveau
chez 67 adultes en bonne santé cognitive âgés de 73 à 90 ans. Les
images IRM capturent l'activité de tout le cerveau au repos lorsque les
participants ne pensent à rien en particulier et ont les yeux fermés. Ils ont également été testés sur leur capacité à effectuer trois tests
neuropsychologiques communs. Les chercheurs mentionnent avoir constaté
que le cerveau humain est déjà un peu prédéterminé pour bien faire ou
effectuer des tests médiocres. Selon ces derniers, dans le passé, des recherches similaires avaient porté sur des régions
spécifiques du cerveau, mais cette étude a examiné les images 3D
«voxel» du cerveau entier, ne limitant ainsi pas les résultats basés sur
les connaissances antérieures.Les
résultats ont montré que la façon dont un individu a fait des tests de
langage et de fonction exécutive était liée à la connectivité
fonctionnelle au repos dans les cortex frontal et temporal. Pour la récupération de la mémoire, une forte activité de l'état de repos était localisée dans les cortex temporaux inférieurs.
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