Selon une étude menée par Bangor University publiée dans The Conversation, le comportement est en grande partie lié à la manière dont nous contrôlons, organisons et effectuons les mouvements dans le bon ordre. Or, selon les chercheurs, les habiletés motrices (actions simples ou enchaînées qui, par la pratique, ne nécessitent plus aucun effort) peuvent devenir très difficiles à apprendre et à récupérer lorsque des conditions neurologiques perturbent la planification et le contrôle de mouvements séquentiels. Lorsqu'une personne souffre d'un trouble, tel que la dyspraxie ou le bégaiement, certaines compétences ne peuvent pas être exécutées de manière fluide et coordonnée.
Certains chercheurs soutiennent qu'avant de commencer une séquence d'actions, le cerveau rappelle et planifie tous les éléments en même temps. Ces derniers mentionnent qu'une étude de 2002 a prouvé que le cerveau utilise des activations d’activités simultanées avant tout mouvement. Les chercheurs ont découvert qu'il existait également une planification simultanée et des files d'attente concurrentielles dans le cerveau humain.
Dans le cadre de cette étude, les chercheurs étaient intéressés à voir comment le cerveau se préparait à exécuter des séquences d'action bien apprises, comme taper au clavier ou jouer du piano. Les participants ont été formés pendant deux jours pour associer des formes abstraites à des séquences de cinq doigts dans une tâche informatisée. Ils ont appris les séquences en regardant un petit point se déplacer d'un doigt à l'autre sur une image de la main affichée à l'écran et en appuyant sur le doigt correspondant sur un dispositif de réponse. Ces séquences étaient des combinaisons d'ordres de deux doigts avec deux rythmes différents.
Le troisième jour, les participants devaient produire, en se basant sur la forme abstraite présentée pendant un moment à l'écran, la séquence correcte entièrement de mémoire pendant que leur activité cérébrale était enregistrée.
En étudiant les signaux du cerveau, les chercheurs ont pu distinguer les schémas neuronaux des participants lors de la planification et de l'exécution des mouvements. Les chercheurs ont découvert que, quelques millisecondes avant le début du mouvement, tous les appuis au doigt étaient mis en file d'attente et "empilés" de manière ordonnée. Le modèle d'activation des pressions sur les doigts reflétait leur position dans la séquence effectuée immédiatement après. Ce modèle de file d'attente concurrentiel a montré que le cerveau préparait la séquence en organisant les actions individuelles dans le bon ordre.
Les chercheurs ont également cherché à savoir si cette activité de file d'attente préparatoire était partagée entre différentes séquences ayant des rythmes différents ou des ordres de doigts différents, et ont découvert que c'était le cas. Le mécanisme de mise en file d'attente concurrentiel a servi de modèle pour guider chaque action dans une position et a fourni la base pour la production précise de nouvelles séquences. De cette manière, le cerveau reste suffisamment souple et efficace pour être prêt à produire des combinaisons de séquences inconnues en les organisant à l'aide de ce modèle préparatoire.
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