Des chercheurs étudient la communication sociale chez les lésions cérébrales traumatiques chez l'enfant

Selon une étude menée par Kessler Foundation publiée dans Frontiers in Neurology, les chercheurs auraient mené une étude pilote visant à déterminer des moyens d'évaluer les difficultés de communication sociale chez les enfants présentant un dysfonctionnement social provoqué par une lésion cérébrale traumatique (traumatic brain injury, TBI) modérée à grave

Comme le soulignent les chercheurs, le fonctionnement social comprend un éventail de compétences comprenant la cognition sociale, les compétences sociales, la perception émotionnelle et la communication sociale. Parmi les enfants atteints de lésion cérébrale traumatique, la communication sociale est fréquemment altérée, ce qui nuit au bien-être, aux résultats scolaires et à l'intégration dans la communauté. Malgré ces conséquences, il n’existe pas de norme idéale pour évaluer les troubles de la communication sociale dans les TBI pédiatriques.

Les chercheurs ont utilisé un outil d'évaluation souvent utilisé pour évaluer les enfants atteints de troubles du spectre autistique, la liste de contrôle des troubles de la communication sociale, afin de tester son efficacité pour évaluer les déficits de communication sociale chez les enfants atteints de TBI. Ils ont corrélé cette évaluation avec des mesures objectives et subjectives de la cognition sociale et du fonctionnement social.

Les chercheurs ont comparé deux groupes d'enfants, 16 atteints de lésion cérébrale traumatique (TBI) et 20 enfants n'ayant subi aucune lésion cérébrale. Tous ont subi une évaluation neuropsychologique et ont achevé une tâche de cognition sociale (théorie de l'esprit), qui teste la capacité de discerner les pensées et les croyances des autres. Leurs parents ont rempli deux questionnaires, soit le SCDC et le système d'évaluation du comportement des enfants, 2e édition (BASC-2).

Comparés aux enfants sans lésion cérébrale, les parents ont rapporté que les enfants atteints de TBI avaient des compétences de communication sociale considérablement plus faibles, et davantage de problèmes comportementaux et sociaux. En outre, les déficits de communication sociale étaient étroitement corrélés aux déficits de cognition sociale, mesurés objectivement par le Theory of Mind task. Selon les chercheurs, les enfants atteints de TBI ayant des problèmes de communication sociale ont également des problèmes de cognition sociale et de fonctionnement social