Selon des chercheurs de Johns Hopkins University, la distanciation sociale et l'interruption des routines scolaires typiques peuvent être particulièrement difficiles pour les adolescents. Les plus grands impacts ressentis par les adolescents proviennent des fermetures d'écoles, du fait d'être à la maison avec des membres de la famille et de ne pas voir d'amis et de pairs. Les adolescents ont des besoins de développement différents de ceux des adultes. Les adolescents sont au stade de la vie où ils sont très investis dans les relations sociales et dans la séparation de leurs parents. Ainsi, les exigences de distanciation sociale de COVID-19 ont un impact émotionnel différent sur elles et sur les adultes. Selon leur âge et leur stade de développement, certains adolescents peuvent avoir du mal à comprendre ce que signifie réellement la pandémie et comment elle affecte leur monde.
Deux des tâches de développement de l'adolescence consistent à développer des aptitudes sociales, de l'empathie et un sentiment d'identité. Ces deux tâches se produisent à travers des interactions avec des pairs. Les écoles sont bien plus qu'un simple lieu de diffusion de contenu éducatif, et les chercheurs croient que les écoles ont commencé à reconnaître que les élèves reviendront non seulement avec des revers scolaires, mais aussi avec des revers dans leurs compétences sociales et émotionnelles.
Ne pas avoir à quitter la maison pour aller à l'école signifie également que les adolescents n'ont plus à se lever tôt pour se rendre à l'école. Cela pourrait vraiment perturber tout horaire de sommeil. Le cerveau des adolescents a besoin de neuf à 10 heures de sommeil par nuit. Sans une routine, les niveaux de sommeil pourraient être réduits et lorsque cela se produit plusieurs nuits de suite, les adolescents peuvent ressentir des niveaux de stress beaucoup plus élevés et des niveaux de fonctionnement cognitif inférieurs.
Cette crise met en évidence un grand nombre de divisions sociétales existantes dans la façon dont elle affecte de manière disproportionnée les communautés à faible revenu. Les niveaux de stress et de traumatisme dans les communautés à faible revenu sont plus élevés parce que les impacts sont plus graves, il y a plus d'insécurité alimentaire, d'instabilité du logement, de perte de revenu familial, ainsi que des taux plus élevés de maladies et de décès parmi les membres de la communauté.
Les adolescents dans ces scénarios ont des obstacles majeurs à recevoir le soutien que leurs pairs dans les communautés à revenu élevé reçoivent. L'accès à Internet et à la technologie est un problème, même dans les ménages avec accès, il peut ne pas y avoir suffisamment d'appareils dans la maison pour chaque enfant. Les enfants plus âgés peuvent également prendre soin de leurs frères et sœurs plus jeunes. Ils peuvent avoir moins de temps et d'occasions de faire leurs devoirs et de se concentrer sur les travaux scolaires.
Dans un éventail de communautés, les adolescents qui vivent dans des ménages où il y a des abus et de la violence interpersonnelle sont encore plus à risque maintenant que les familles sont coincées à la maison. Il y aura des retombées pendant longtemps. Le stress et les traumatismes sont connus pour avoir des impacts importants sur la santé mentale.
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