Selon une étude menée par Society for Research in Child Development publiée dans Child Development, au cours de la pandémie COVID-19, les parents ont été confrontés à des circonstances difficiles pour concilier travail, ménage, soins aux enfants et soutien à l'apprentissage à distance pour les enfants d'âge scolaire sans l'aide de leurs systèmes de soutien habituels tels que les écoles, les garderies et souvent d'autres familles. membres aussi. Une nouvelle étude en Allemagne a analysé le comportement parental au jour le jour pendant les restrictions et les fermetures causées par la pandémie de fin mars à fin avril 2020. Des recherches ont révélé que la parentalité favorisant l'autonomie (offrant des choix significatifs lorsque cela était possible) a contribué au bien-être positif des enfants et des parents.
Les chercheurs ont analysé si un comportement parental favorisant l'autonomie faciliterait ou non l'adaptation et un meilleur bien-être de l'enfant. Ils voulaient voir si un tel comportement parental contribuait à créer un climat émotionnel positif qui profite aux parents aussi bien qu'aux enfants». Selo les chercheurs, les résultats suggèrent que le comportement parental favorisant l'autonomie est positivement associé à la fois à un meilleur bien-être de l'enfant et à une meilleure satisfaction des besoins des parents. Un tel comportement parental requiert de l'énergie et de la vitalité parentales mais y contribue également réciproquement.
Les participants à l'étude en ligne ont été recrutés via les médias sociaux, un communiqué de presse et des contacts avec des associations d'écoles et de parents-enseignants. L'étude a évalué les parents d'enfants scolarisés à l'aide de questionnaires en ligne pendant trois semaines à l'aide des méthodes suivantes: 970 parents ont rempli un questionnaire en ligne, après quoi ils ont pu choisir de s'inscrire à une deuxième partie de l'étude (562 parents ont participé). Au cours de la deuxième partie de l'étude, pendant trois semaines consécutives, les parents (principalement des femmes et bien éduqués) ont reçu 21 questionnaires en ligne quotidiens avec des questions telles que "Dans la mesure du possible, je laisse mon enfant décider aujourd'hui de ce qu'il ou elle voulait faire "ou" Dans la mesure du possible, mon enfant a pu faire ce qu'il ou elle aimait aujourd'hui. " Ils ont également reçu un questionnaire final après les trois semaines. Les parents ont été interrogés sur leur comportement parental, la mesure dans laquelle leurs besoins psychologiques étaient satisfaits et le bien-être de leur enfant.
De plus, les parents ont été interrogés sur leur propre bien-être, leurs perceptions du climat familial et le comportement de leur enfant une fois avant la période de 21 jours et une fois de plus après les 21 jours.
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